Spalio mėnesį „Boružiukai“ ir „Raidelės“ įgyvendino dar vieną projekto „Kaip kontekstai padeda ugdyti(s) matematinį mąstymą?“ etapą!
Visą mėnesį vaikai leidosi į atradimų kupiną kelionę po įdomų matematikos pasaulį – skaičiavo, lygino, matavo ir svėrė. Jie mokėsi atpažinti ir apibūdinti daiktų dydžių skirtumus: kas didesnis ar mažesnis, ilgesnis ar trumpesnis, sunkesnis ar lengvesnis. Veiklose taikėme Reggio Emilia ugdymo sistemos elementus – skatindami vaikų iniciatyvumą, savarankiškumą ir kūrybišką mąstymą. Vaikai žaidimuose natūraliai taikė matematinius gebėjimus: skaičiavo, matavo, kūrė pasikartojančias sekas, lavino loginį mąstymą. Taip pat mažieji tyrinėtojai tapo tikrais virtuvės šefais! Jie svėrė produktus, gamino salotas, kepė pyragus, matavo ir lygino ingredientų kiekius įsitikindami, kad matematika gali būti ne tik įdomi, bet ir žaisminga! Vaikų kalboje atsispindėjo įgyta patirtis ir supratimas matuojant moliūgus, jie skaičiavo ir įvardino: „Šimtas aštuoniasdešimt, šitas- septyniasdešimt“…(5m.) „Va, tortą gali iškepti, tau parodyta instrukcija” (5m.)
Projektinė grupė
