Šiuo metu nuotolinio mokymosi procesą atrandame kaip galimybę realizuoti numatytus metinius metodinės veiklos tikslus, panaudojant naujas komunikacijos erdves. Tad nieko nelaukdami iš įprasto įstaigoje esančio „Susitikimų kambario“ su darbo grupe persikėlėme į „Microsoft Teams“ platformos virtualią erdvę – suplanuotos mentorystės veiklos įgyvendinimui. Tikslinė darbo grupė, mokytojų komanda „STEAM aktyvistės“, susitelkė dalinimuisi praktine patirtimi, gebėjimų stiprinimui bei mokymuisi sąveikaujant.
Vebinarų ciklo metu mokytojai dalinosi išstudijuotų straipsnių refleksijomis apie STEAM ugdymo būdo sampratą, analizavo pateiktus STEAM veiklos su ikimokyklinukais praktinius pavyzdžius, o mokymų metu įgytą patirtį kiekviena įtvirtino savarankiškai kurdama STEAM veiklos pavyzdžius, skirtingo amžiaus vaikų grupėms: nuo lopšelinio iki priešmokyklinio amžiaus.
Džiugino mokymų dalyvių atsakingas darbas, tad ir rezultatai pranoko mentoriaus lūkesčius: sukurti STEAM veiklos pavyzdžiai išanalizuoti, suvokti, su pateiktomis metodinėmis įžvalgomis.
Belieka tikėtis, kad šie įgūdžiai „nenuguls“ tik skaidrėse, o sėkmingai persikels į ugdomąjį procesą ir taps ugdymo turinio sistemos dalimi.
Mokytojų atsiliepimai:
„Nuotoliniai mokymai „STEAM elementų taikymas vaikų darželyje“ buvo labai naudingi, kūrybiški, motyvuojantys. Buvo pateikiama teorijos, bet labai gerai, kad jos buvo labai nedaug ir apie tai, kas skaitoma, buvo diskutuojama. Žinoma, efektyviausias mokymosi būdas – praktika. Tik pradėjus atlikti praktinę užduotį pavyko labiau įsigilinti, suvokti. Labai smagu, kad visos pateikėme labai įvarius praktinius pavyzdžius, kas leido pasisemti įvairių idėjų, suteikė motyvacijos pagalvoti apie tam tikrų idėjų įgyvendinimą, STEAM elementų taikymą. Kiekvienos skiriami komentarai leido pagalvoti, kaip galima dar papildyti įvairias STEAM veiklos sritis.“
Toma, „Skruzdėliukų“ grupės mokytoja
„Šie mokymai buvo labai naudingi ir prasmingi, nes visos praktiškai galėjome išbandyti šias veiklas pačios su namuose esančiomis, visiškai paprastomis priemonėmis. Į iš šono pažiūrėjus visiškai paprastas veiklas pažvelgėme ,,kitu kampu“ ir pasisėmėme naujų idėjų STEAM veiklų įgyvendinimui.”
Justė, „Varliukų“ grupės mokytoja
„Noriu ir aš pasidžiaugti STEAM nuotoliniais mokymais ir jų mentore Edita! Mokymuose buvo suprantamai papasakojami STEAM pagrindai ir kas tai yra. Editos pateikti aiškūs praktiniai pavyzdžiai padėjo dar lengviau įsivaizduoti STEAM veiklų organizavimą bei suplanuoti savo STEAM veiklą. Pristatydamos savo veiklas dalinomės idėjomis, patirtimis, džiugino kolegių suplanuotos veiklos. Labai džiaugiuosi, kad įgijau patirties STEAM veiklų organizavime!“
Karolina, „Skruzdėliukų“ grupės mokytoja
Mentorė, „Raidelių“ grupės mokytoja
Edita Martinkėnienė